Aquisição da escrita / (Registro n. 79149)
[ somente texto ]
| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| campo de controle com tamanho pré-definido | 02120nam a2200265 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DO NÚMERO DO CONTROLE | |
| campo de controle | brsbdbp |
| 005 - DATA E HORA DA ÚLTIMA INTERVENÇÃO | |
| campo de controle | 20210422135144.0 |
| 007 - CAMPOS FIXOS DE DESCRIÇÃO FÍSICA - INFORMAÇÃO GERAL | |
| campo de controle com tamanho pré-definido | ta |
| 008 - CAMPOS FÍSICOS DE DADOS - INFORMAÇÕES GERAIS | |
| campo de controle com tamanho pré-definido | 200304s2014 bl |||gr ||| 00| 0 por d |
| 020 ## - ISBN | |
| ISBN | 9788579340871 |
| 040 ## - FONTE DA CATALOGAÇÃO | |
| Agência de catalogação original | brsbdbp |
| Idioma da catalogação | por |
| 082 04 - CDD - CLASSIFICAÇÃO DECIMAL DE DEWEY | |
| Número da edição | 22 |
| Número de classificação | 372.6 |
| Número do item | F293a |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL - NOME PESSOAL | |
| 9 (RLIN) | 48299 |
| Nome pessoal | Fayol, Michel, |
| Datas associadas ao nome | 1947- |
| Termo de relação | Autor |
| 245 10 - TÍTULO | |
| Título principal | Aquisição da escrita / |
| Indicação de responsabilidade | Michel Fayol ; tradução, Marcos Bagno. |
| 260 ## - IMPRENTA | |
| 9 (RLIN) | 31217 |
| Local de publicação, distribuição, etc. | São Paulo : |
| Editora, distribuidor, etc | Parábola, |
| Data de publicação, distribuição, etc. | c2014. |
| 300 ## - DESCRIÇÃO FÍSICA | |
| Extensão | 126 p. ; |
| Dimensões | 23 cm. |
| 490 ## - INDICAÇÃO DE SÉRIE | |
| 9 (RLIN) | 48298 |
| Título da série | (Estratégias de ensino ; |
| Número do Volume/Designação sequencial | 45) |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC. | |
| Nota de bibliografia | Inclui bibliografia. |
| 520 ## - SUMÁRIO, ETC. | |
| Sumário, etc | Se as crianças aprendem a falar por simples imersão na linguagem, isso não é verdade para o aprendizado da escrita: ler, compreender ou escrever um texto são todas atividades que só podem ser adquiridas por meio de um longo aprendizado. A expressão escrita de símbolos gráficos legíveis demanda conhecimentos específicos e habilidades motoras, linguísticas, espaçovisuais e perceptivas: o conhecimento de como formar rápida e eficientemente formas gráficas complexas; de como reproduzir o vocabulário necessário para expor uma mensagem através de sinais gráficos; de como verificar a ortografia de um texto; de como formalizar um discurso na ausência de retorno imediato do interlocutor; de como organizar ideias em sequência linear etc. Este livro apresenta e analisa as principais etapas e dificuldades na aquisição da linguagem escrita de crianças em idade escolar. Ao apresentar os resultados de experimentos com crianças, cujas dificuldades variam em cada caso e podem ser atribuídas a déficits em diferentes níveis de processamento na produção da escrita, abre-se o caminho para melhor acompanhar esta aprendizagem tão essencial. |
| Atribuindo a fonte | Fonte pesquisada: https://www.parabolaeditorial.com.br/ |
| 650 07 - ASSUNTO - TERMO TÓPICO | |
| Fonte do cabeçalho ou termo | Vocabulário Controlado Básico |
| 9 (RLIN) | 14405 |
| Termo tópico ou nome geográfico | Alfabetização |
| Fonte do cabeçalho ou termo | Vocabulário Controlado Básico |
| 9 (RLIN) | 1330 |
| Termo tópico ou nome geográfico | Criança |
| Fonte do cabeçalho ou termo | Vocabulário Controlado Básico |
| 9 (RLIN) | 11229 |
| Termo tópico ou nome geográfico | Comunicação escrita |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDÁRIA - NOME PESSOAL | |
| 9 (RLIN) | 9745 |
| Nome pessoal | Bagno, Marcos, |
| Datas associadas ao nome | 1961- |
| Termo relacionador | Tradutor |
| 942 ## - ELEMENTOS ADICIONAIS DO REGISTRO (KOHA) | |
| Tipo de item (Koha) | Livro e folheto |
