Português : : linguagens : literatura, produção de texto, gramática /
Autor(es): Cereja, William Roberto [Autor ]
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Colaborador(es): Magalhães, Thereza Cochar [Co-autor].
Tipo de material: 
TextoEditora: São Paulo : Saraiva, 2010Edição: 7. ed. reform.Descrição: 3 v. : il., fots. color. ; 24 cm.ISBN: 9788502093508 (livro do aluno ; v. 1); 9788502093546 (livro do aluno ; v. 3); 9788502093522 (livro do aluno ; v. 2).Assunto(s): Gramática | Literatura | Ensino médio | Literatura brasileiraSumário: Comprometida com o desenvolvimento da capacidade leitora dos alunos, a obra não se atém ao estudo de autores e textos de determinada época. Promove atividades de leitura que se abrem para vários diálogos, seja a leitura comparada entre textos de diferentes épocas, seja entre textos de autores brasileiros e autores estrangeiros, seja entre linguagens diferentes, como a literatura, a música e o cinema.
Ao final de cada unidade, propõe-se a realização de um projeto de literatura ou de produção de texto, que envolve atividades de pesquisa, representação teatral, seminários, debates, mostras. Com isso, o aluno passa a ter interlocutores reais em seus textos e se apropria de práticas concretas de leitura e produção de texto.
Fonte pesquisada: travessa.com.br
| Tipo de material | Localização atual | Setor | Classificação | Exemplar | Situação | Previsão de devolução | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Livro e folheto | Biblioteca Guimarães Rosa Acervo geral | Circulante | 869.9 C392pom 2010 v.2 (Percorrer estante) | e. 3 | Disponível | 5027001 | |
| Livro e folheto | Biblioteca Guimarães Rosa Acervo geral | Circulante | 869.9 C392pom 2010 v.1 (Percorrer estante) | e. 4 | Disponível | 5029691 | |
| Livro e folheto | Biblioteca Malba Tahan Acervo geral | Circulante | 869.9 C392pom 2010 v.2 (Percorrer estante) | e. 1 | Disponível | 5013683 |
Inclui bibliografia.
Comprometida com o desenvolvimento da capacidade leitora dos alunos, a obra não se atém ao estudo de autores e textos de determinada época. Promove atividades de leitura que se abrem para vários diálogos, seja a leitura comparada entre textos de diferentes épocas, seja entre textos de autores brasileiros e autores estrangeiros, seja entre linguagens diferentes, como a literatura, a música e o cinema.
Ao final de cada unidade, propõe-se a realização de um projeto de literatura ou de produção de texto, que envolve atividades de pesquisa, representação teatral, seminários, debates, mostras. Com isso, o aluno passa a ter interlocutores reais em seus textos e se apropria de práticas concretas de leitura e produção de texto.
Fonte pesquisada: travessa.com.br
