Ajude-me, estou triste! : como reconhecer, prevenir e tratar a depressão na infância e na adolescência
Autor(es): Fassler, David G
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Colaborador(es): Dumas, Lynne S [Co-autor] | Paro, Marisa [Tradutor].
Tipo de material: 
TextoSérie: (Psicologia e educação).Editora: São Paulo : Paulinas, 2003Descrição: 330 p. ; 20 cm.ISBN: 8535608745.Assunto(s): Criança | NeuroseSumário: Fonte pesquisada: N. c. em: Ajude-me,estou triste! Este livro mostra como evitar a depressão estruturando a adaptabilidade emocional de uma criança por meio do que os autores chamam de "criação voltada para a rápida capacidade de recuperação".
| Tipo de material | Localização atual | Setor | Classificação | Exemplar | Situação | Previsão de devolução | Código de barras |
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| Livro e folheto | Biblioteca Érico Veríssimo Acervo geral | Circulante | 616.852 D92a C2003 (Percorrer estante) | e. 4 | Emprestado | 12/09/2022 | 00352612 |
| Livro e folheto | Biblioteca Guimarães Rosa Acervo geral | Circulante | 616.852 D92a C2003 (Percorrer estante) | e. 7 | Disponível | 00352616 | |
| Livro e folheto | Biblioteca Guimarães Rosa Acervo geral | Circulante | 616.852 D92a C2003 (Percorrer estante) | e. 8 | Disponível | 00352617 | |
| Livro e folheto | Biblioteca Malba Tahan Acervo geral | Circulante | 616.852 D92a C2003 (Percorrer estante) | e. 3 | Disponível | 00352611 | |
| Livro e folheto | Biblioteca Monteiro Lobato Acervo geral | Circulante | 616.852 D92a C2003 (Percorrer estante) | e. 1 | Disponível | 00352609 | |
| Livro e folheto | Biblioteca Monteiro Lobato Acervo geral | Circulante | 616.852 D92a C2003 (Percorrer estante) | e. 6 | Disponível | 00352614 | |
| Livro e folheto | Sala de Leitura Padre Leo Commissari Acervo geral | Circulante | 616.852 D92a C2003 (Percorrer estante) | e. 10 | Disponível | 00352619 | |
| Livro e folheto | Sala de Leitura Parque São Bernardo Acervo geral | Circulante | 616.852 D92a C2003 (Percorrer estante) | e. 12 | Disponível | 00352621 |
Fonte pesquisada: N. c. em: Ajude-me,estou triste! Este livro mostra como evitar a depressão estruturando a adaptabilidade emocional de uma criança por meio do que os autores chamam de "criação voltada para a rápida capacidade de recuperação".
