Biblioteca Pública Municipal de São Bernardo do Campo

Democratização do ensino superior no Brasil /

Autor(es): Silva Filho, Raimundo Nonato, 1971- [Autor ].
Tipo de material: TextoTextoSérie: (Educação, tecnologias e transdisciplinaridade).Editora: Curitiba [PR] : Appris, c2018Edição: 1. ed.Descrição: 118 p. ; 21 cm.ISBN: 9788547322366.Assunto(s): Ensino superior | Educação | BrasilSumário: Neste livro você compreenderá o contexto da expansão e democratização do acesso ao ensino superior no Brasil, no período que coincide com a posse do primeiro presidente eleito pelo voto direto, depois da Ditadura Militar, aos dias atuais. Para isso, analisaram-se, aos olhos de outros importantes autores brasileiros, a Lei de Diretrizes e Bases (LBD), o Plano Nacional de Educação, o Exame Nacional do Ensino Médio, o Financiamento Estudantil e o Programa Universidade para Todos (Prouni). Especificamente, o livro objetiva buscar respostas a duas questões: a distribuição de bolsas de estudo integrais ou parciais tem garantido o acesso e a permanência dos que adentram ao ensino superior por meio delas? Que estratégias os bolsistas desenvolvem para concluírem o curso? Para tanto, analisamos três narrativas autobiográficas de estudantes de um curso de Pedagogia de uma universidade privada da grande São Paulo. Recomendado para pesquisadores em ciências humanas e sociais, professores, gestores educacionais, estudantes de diferentes áreas e para todos aqueles que tenham interesse pela educação brasileira. Fonte pesquisada: www.amazon.com.br
Tipo de material Localização atual Setor Classificação Exemplar Situação Previsão de devolução Código de barras
Livro e folheto Biblioteca Monteiro Lobato
Acervo geral
Circulante 378.81 S583de c2018 (Percorrer estante) e. 1 Disponível 5049089

Inclui bibliografia.

Neste livro você compreenderá o contexto da expansão e democratização do acesso ao ensino superior no Brasil, no período que coincide com a posse do primeiro presidente eleito pelo voto direto, depois da Ditadura Militar, aos dias atuais. Para isso, analisaram-se, aos olhos de outros importantes autores brasileiros, a Lei de Diretrizes e Bases (LBD), o Plano Nacional de Educação, o Exame Nacional do Ensino Médio, o Financiamento Estudantil e o Programa Universidade para Todos (Prouni). Especificamente, o livro objetiva buscar respostas a duas questões: a distribuição de bolsas de estudo integrais ou parciais tem garantido o acesso e a permanência dos que adentram ao ensino superior por meio delas? Que estratégias os bolsistas desenvolvem para concluírem o curso? Para tanto, analisamos três narrativas autobiográficas de estudantes de um curso de Pedagogia de uma universidade privada da grande São Paulo. Recomendado para pesquisadores em ciências humanas e sociais, professores, gestores educacionais, estudantes de diferentes áreas e para todos aqueles que tenham interesse pela educação brasileira. Fonte pesquisada: www.amazon.com.br

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